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内容提示: 高考作文命题形式:A、 标题作文( a . 全命题作文; b. 半命题作文)B、 话题作文( 材料已经提炼为“话题” )C、 材料作文( 仅提供材料, 考生须从材料中提炼出话题来) 特别提示:“话题作文” 或“材料作文”都要求考生“自 拟文题” !都要求考生自 拟文题! 以“环保” 为话题的拟题• 《我们的绿色》• 《深情的呼唤——我们的地球》• 《心声》 《把握生命的绿》 《春风又绿江南岸》• 《爱的翅膀》《一封来自未来的信》• 《拿什么拯救你, 自然》《拿什么拯救你, 自然》• 《我们的未来不是梦? 》• 《为大地装点一份色彩》• 《守住青山, 护好绿水》• 《环保经济...

文档格式:PPT| 浏览次数:7| 上传日期:2015-03-21 11:56:17| 文档星级:
高考作文命题形式:A、 标题作文( a . 全命题作文; b. 半命题作文)B、 话题作文( 材料已经提炼为“话题” )C、 材料作文( 仅提供材料, 考生须从材料中提炼出话题来) 特别提示:“话题作文” 或“材料作文”都要求考生“自 拟文题” !都要求考生自 拟文题! 以“环保” 为话题的拟题• 《我们的绿色》• 《深情的呼唤——我们的地球》• 《心声》 《把握生命的绿》 《春风又绿江南岸》• 《爱的翅膀》《一封来自未来的信》• 《拿什么拯救你, 自然》《拿什么拯救你, 自然》• 《我们的未来不是梦? 》• 《为大地装点一份色彩》• 《守住青山, 护好绿水》• 《环保经济与生存发展》• 《生存与毁灭》 《剑》• 《寂静的春天》 《经济在左, 自然在右》• 《 一头白发, 满山青葱》 《地球就诊记》《我敬畏》《给母亲披上大衣》这些题目中, 你觉得你最想看哪篇文章?为什么? 1 .照抄话题, 误把话题当题目 。2 .题目 没新意, 落入俗套。3 题目 过大3 .题目 过大、 宽泛, 没有针对性。宽泛没有针对性目前我们拟题存在的问题:4 .标题过长, 显得松散。5 .标题不够含蓄, 缺乏联想。 一. 好题目的作用1. 结构作用古人云: 题者, 额也; 目者, 眼也。 就是说, 题目是一篇文章的前额和眼睛。±±¾©¿ìÈýapp׬Ǯ¡ª¹Ù·½ÍøÖ·22270.COM “题好文一半” , 好的题目准确、 简洁、 醒目、 新颖, 能引人注目, 发人深省, 或给人以深深的启迪。 题目拟得如何, 直接关系到作文的质量, 影响到作文的艺术感染力 。2 . 心理作用先入为主, 第一印象。 对于作文, 首先跃入阅卷者眼中的是文题, 题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。3 . 评分作用不拟文题扣2分, 拟题不当扣1分。 实际上, 由于前二者的原因, 如果不拟题或拟题不当, 其隐性失分绝对不止一两分。 二、 作文拟题的五个原则1、 范围要小, 不要太大太泛; 要合理出新, 不落俗套。 如果标题万一太大, 可用 副标题的方式加以限制。±±¾©¿ìÈýapp׬Ǯ¡ª¹Ù·½ÍøÖ·22270.COM2、 字数要少。 字数过多 显得松散。 多 用 词语或一般不用 句子短语, 一般不用 句子。3、 内 容要精。 内 容要准确概括材料主旨。±±¾©¿ìÈýapp׬Ǯ¡ª¹Ù·½ÍøÖ·22270.COM4、 标题不能等同于话题。5、 根据文体拟题。 虽然同一标题可以写成不同的文体, 但大多 数标题还是能体现出一定的文体特征的。 三、 拟题要达到的五个要求准确简明醒目醒目新颖有诗意 (一) 平实的拟题1、 在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法 。±±¾©¿ìÈýapp׬Ǯ¡ª¹Ù·½ÍøÖ·22270.COM 例: “学会阅读”趣”“珍视生命”“尊重生命”内涵”“点燃生命之火”内涵点燃生命之火2、 以文章观点入题。±±¾©¿ìÈýapp׬Ǯ¡ª¹Ù·½ÍøÖ·22270.COM 如“善待生命” “用好网络这把‘双刃剑’ ”出发”“浮生若茶”“苦难是一笔财富”念, 皆应向善”“站直喽, 别趴下” 。“阅读的乐“生命的“拍卖诚信”拍卖诚信四、 拟题的技法“近墨者黑”“守住心中的清月”“讲点节操”“我喜欢“起心动 3. 以中心事物入题。±±¾©¿ìÈýapp׬Ǯ¡ª¹Ù·½ÍøÖ·22270.COM 如: “幸福的黄手绢”“二十四双布鞋”“狗尾巴花”朵玫瑰”“梯田蘑菇房” “永远的蒲公英”“最后一张落叶生日卡”“那棵葱郁的高山榕”4. 以中心人物入题。 如: “藏北姑娘”4. 以中心人物入题。 如:十一位” “对院的女孩”5. 以中心事件入题。 如“春夜听雨”天水” “想念梵高”轶事”“美丽的约定” 。“四十九“母亲的照片”“第藏北姑娘“父亲的背影” 。第“怀念“迟到”“库姆塔格 《都是诚信惹的祸》 、《若为人生故, 诚信不可抛》《诚信顶天, 善良立地》 、 《失信猛于虎》 、《诚信之恋《诚信之恋, 一生不变》 、 《离开诚信的日 子》 、生不变》《离开诚信的日 子》1 1、 、 套用法套用法: : 就是套用广告名、 歌名、 歌词、 诗句等。就是套用广告名、 歌名、 歌词、 诗句等。(二) 创造性的拟题《诚以养德, 信以修身》 、 《诚信, 爱你没商量》 、2 2、 悬念法:、 悬念法: 通过对题目巧设悬念, 充分激起读者的兴趣。通过对题目巧设悬念, 充分激起读者的兴趣。《为什么 受伤的总是我》 、 《百度百度》 》《众里寻它千众里寻它千 方法指导方法指导A A、 、 用修辞用修辞《诚信过时了 吗》 、《留些诚信给自 己取暖》《生命“诚” 可贵》 、《诚信, 交往的桥梁》B BB B、 用标点、 用标点用标点用标点《诚信! 诚信? 》 、3 3、 、 修饰法修饰法《拥有诚信, å°±……》C C、 用算式、 用算式《7-1=0》 、《诚实+信用=财富》D D、 用倒装、 用倒装《归来吧! 诚信》 (二) 创造性的拟题1、 巧用修辞能够生动鲜明地把意思表达出来。 如:(1)比喻《我渴望老师的“阳光” 》 (四川成都)以“阳光” 喻暖人的关爱, 简洁含蓄, 如将喻体换成“热情帮助” 之类, 则索然无味。(2)借代位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白(2)借代 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写, 揭示岁月无情、 母爱无价这一真谛, 给文章拟题目《黑白债》 , 借色彩代本体, 又亮出线索, 寄托深情。 又如《人生需要掌声》 (安徽合肥), 这一标题借“掌声”代“鼓励” , 也很有创意。修辞能增强说服力和感染力, (3)比拟《小树又快活了 》 (江苏盐城)《读水千遍真有趣》 (陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情, 后者把“æ°´” 拟作能“读” 之物, 用的是拟物辞格。(4)对偶《朋友最真, 友情最贵》 (吉林长春)、 《读智慧之书, 做有用之才》 (浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中, 体现出考生善于推敲的语言功夫敲的语言功夫。(5)对比《躺着读书, 站着做人》 (浙江温州)“躺着”与“站着” 形成姿势上的对比, 使得标题包含哲理, 令人回味。(6)双关《我最需要一剂良药》 (安徽庐江)文中“良药” 既能治腿疾有能治心病, 一语双关, 内蕴丰富。 (7)设问《错? 对! 》 (江苏南京)先问后答, 以简驭繁,又穿插标点, 构思巧妙。(8)反问《中国的教育家, 您难福建快三技巧 —首页-还没发现吗? 》 (河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望,观点鲜明, 言辞恳切。(9) 顶真《读书乐乐读书》 (浙江温州)《活读书书读活》 (同上)这两例运用顶真兼回环辞格, 风趣地展()示读书之趣、 读书之乐和读书之法。(10)反语《我发现了 家中的“è´¼” 》 (河北石家庄)家中几次“失窃” , “作案者” 原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员, 题中用“è´¼” , 贬词褒用, 凸现一家人的高尚品德, 幽默风趣。 (11)仿拟《我是服务的小行家》 (湖北武汉)《读书就是爱自己》 (江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家” , 后者访广告语“爱你就是爱自己” , 鲜活生动, 点明主题。(12)引用《腹有诗书气自华》 (浙江温州)、 《风物长宜放眼量》 (内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用, 后者揭示消除“代沟” 的思想方法, 引用名句作题目, 能较好地体现考生的文学积累和修养, 给人耳目一新之感。(13)反复《“我” 为我服务》 (湖北武汉)前面的“我”为克隆人, 两个“我” 重复, 设置悬念, 新颖醒目。(14)通感《绿色可听》 (青海西宁)作者沟通视觉和听觉, “听” 出了 窗外绿色世界的欣欣向荣, 视觉独特, 别出心裁。 2、 善于引用(1)引用诗词看成岭侧成峰” 、 “感时花溅泪” 、 “公则生明”《横看成岭侧成峰》 (2000年全国卷) 《淡泊以明志, 宁静以致远》 (2002年全国卷) 《海棠依旧? 绿肥红瘦? 》 《怎一个“情” 字了 得》依旧? 绿肥红瘦? 》 《怎(2003年全国卷“仁者见仁, 智者见智”“横个情字了 得》(2)引用歌词雨, 怎么见彩虹》 《一句话, 一辈子》 《明明白白我的心》 《我的未来不是梦》 《人世间有百媚千红, 我独爱“诚信” 一种》《不要“心太软” 》 《不经历风 (3) 引用名著标题《匆匆》《复活》 (1999年话题作文“假如记忆可以移植” ) 《千年一叹》 (2001年全国卷) ( 一) 根据话题拟文题, 并对所拟文题作出 阐释。作文话题:人生在世, 每时每刻都需要“辨” , 例如辨色, 辨音,辨高低, 辨长短, 辨清浊, 辨好坏, 辨真伪, 辨虚实,还要辨方向. . . . . . 因为大千世界, 芸芸众生,色彩纷呈, 常常是好坏参半, 鱼目混珠, 真假难分,只有用心地“辨” , 才能分清真假好坏, 才能认清东南西北。请以“辨” 为话题写一篇文章。要求: 立意自定, 题目自拟, 文体自选(诗歌除外) ,不少于800字。 ( 二) 阅读材料:一个小男孩问上帝: “一万年对你来说有多久? ”上帝回答说: “一分钟。 ”小男孩又问: “一百元对你来说等于多 少? ”上帝回答: “一元。 ”小男孩接着说“你给我一元钱小男孩接着说: “你给我一元钱, 好吗? ”上帝说: “好啊, 你得先给我一分钟。 ”好吗? ”读了 这个故事你有何感悟呢? 假如要求你根据以上材料写一篇文章的话, 你会拟定什么文题呢? (三) 阅读下面文字,按要求拟题。有人讲过这样一个故事: “从前, 有兄弟俩睡一顶蚊帐内 , 分睡两头, 帐内 有蚊子, 谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着, 就用 妈妈准备好的蒲扇只把自 己这一头的蚊子赶走。 赶来赶去, 蚊子依旧在帐子里咬人”在帐子里咬人。 ”如果以这一故事作为题材写一篇自 拟题目 的议论文。 立意自 定, 题目 自 拟, 文体不限, 800字左右的作文, 你会怎么拟定文题呢? ( 一) 根据话题拟文题, 并对所拟文题作出阐释。请以“辨” 为话题写一篇文章。章。( 二) 阅读材料:一个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多久? ”上帝回答说: “一分钟。 ”小男孩又问: “一百元对你来说等于多 少? ”上帝回答: “一元。 ”小男孩接着说: “你给我一元钱给我一元钱, 好吗? ”上帝说: “好啊, 你得先给我一分钟。 ”好吗? ”(三 ) 阅 读 下 面 文字,按要求拟题。有人讲过这样一个故事: “从前, 有兄弟俩睡一顶 蚊帐内 , 分睡两头, 帐内 有蚊子, 谁也懒得赶。 兄弟俩被蚊子咬得睡不着, 就用 妈妈准备好的蒲扇 只 把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去, 蚊子依旧 在赶来赶去, 蚊子依旧 在帐子里咬人。 ”读了 这个故事你有何感悟呢? 假如要求你根据以上材料写一篇文章的话,你会拟定什么文题呢?如果以 这一故事作为 题材写 一篇自 拟题目的议论文。 立意自 定, 题目 自 拟, 文体不限, 800字左右的作文, 你会怎么拟定文题呢? • 拟题技巧(一) 平实的拟题(二) 创造性的拟题1 1、 、 套用法套用法: : 就是套用广告名、 歌名、 歌词、就是套用广告名、 歌名、 歌词、诗句等。诗句等。2 2悬念法悬念法通过对题目巧设悬念通过对题目巧设悬念2 2、 悬念法:、 悬念法: 通过对题目巧设悬念, 充分激起通过对题目巧设悬念, 充分激起读者的兴趣。读者的兴趣。3 3、 修饰法:、 修饰法: 修辞、 标点、 算式、 倒装修辞、 标点、 算式、 倒装充分激起充分激起 辨擦亮你的眼睛敢问路在何方握好人生方向盘心之镜用 心看世界心灵的源头辨然后知真假辨使人更聪明辨出 人生真善美辨需要一双慧眼辨出 生命的精彩辨别君子与小人辨与变长大学会辨是非辨答人生善“辨” 的脸辨与人生择友真假难分该清则清,难得糊涂好与坏, 真与假与假做个明白人辩论会灰色空间记录与开始变了 才知福建快三技巧 —首页-真正的奇迹分类举形 象切题明接暗离明离暗接偏题跑题(门外自由谈)明 白例评析形象、 有味, 切准了 话题,属一等好题。简洁、 明了 , 观点鲜明, 属二等好题。虽 然与 话题相关 ,但重心偏离 , 不可取。看不出 与话题相关 的信息, 文中若不点明寓意,就属下一类了 。基本 上“滑铁卢 ” , 如果会写文章,关 键处不忘点题, 还有一线希 望 ,否则就死定啦! • 这则寓言的寓意为: ①凡事不是举手可得的, 需要付出时间和代价; ②天下没有免费的午餐, 要有投资的观念, 甚至需要投资毅力、 耐心。资毅力、 耐心。 • 这些角度拟出如下这些题目:• 从兄弟俩只顾自己一头, 不顾对方一头, 可拟出——《要关心他人》 、 《不要以领为壑》 。• 从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊, 可拟出——《齐心协力才能消灭蚊患》 、 《各自为阵, 后果不堪》 。• 从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁, 可拟出《把眼光放远一点》 、 《鼠目寸光者, 戒! 》• 从兄弟俩赶蚊的后果, 可拟出——《自私自利终将害自己》 。• 从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子, 可拟出——《青少年要培养自己独立生活的能力》 。• 以上诸题目, 都是根据议论的不同角度拟出的, 而且是较为切题的。• 但要标出新意, 这些题目确实欠鲜, 这就需要反复思考, 仔细琢磨。 如果我们这样去思考, 兄弟俩人赶蚊子毫无结果, 这不是数学上的1+1=2, 而是实际效果中的1+1=0.所以, 拟出《1+1=0》为题更有一翻趣意。 五、拟题注意的问题• 1 . 要看清题干和材料的要求。 要字字细读, 句句推敲, 千万不能要求还未弄清就匆匆下笔, 具体而言, 审题时要在以下几方面下足功夫:• (1) 注意题干和材料中隐含的、 显现的限制条件拟题。 如果要你联系实际, 要看清要你联系的是什么实际如果没做具体规定什么实际, 如果没做具体规定, 随便你联系什么实际都可, 只要能切合题意; 如果要你联系自己,那文章中就一定要有“我” , 而不是“我们” ,更不能写他人。还要读出隐含于材料中的命题者的意图。• (2) 吃透材料, 抓住中心意思拟题。• (3) 看清话题, 避免脱离命题范围。随便你联系什么 • 2. 善于展开联想。 看清题目要求后, 还要想想有没有见过类似的好文章; 再想想有没有学过的语文课文、 史地知识、 哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品题目可以改造。 如果一时吃不透材料的着急含义也别着急, 先放松一下, 不妨从材料里跳出来, 以一个旁观者的身份, 想一想材料作者写出这段材料想说什么, 或者说, 他想告诉人们什么?他对材料中的人或事是一种什么态度, 是肯定还是否定? 这么一想, 你也许就能领会材料的含义,就能拟出题目了 。 • 总之, 拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发, 做到准确、 简明、 醒目、 新颖、有诗意, 我们要做生活的有心人, 留心生活与媒体中有特色的语句。 如引人注目的美伊战争, 报纸上曾发表了一则” 为“伊”消得人憔悴” 的评论, 这个标题就是巧借了辛弃疾的词了辛弃疾的词。• 标题是文章的眼睛, 拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目, 赢得阅卷老师的“芳心” , 应该是我们每位高三考生所追求的目标之一。

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