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跑得快三人玩法—官方网址22270.COM—冀教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》课堂实录

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内容提示: 第五单元《认识人民币》 教学课堂实录 教学内容: 数学书 P30-P31 内容及"练一练" 教学目标: 1. 认识各种面值的人民币 2. 使学生认识人民币单位元、 角、 分 掌握 1 元=10 角 1 角=10 分 懂得兑换人民币 3. 感受人民币在生活中的作用 接受爱护人民币的教育 教学重点: 使学生认识人民币的单位元、 角、 分 知福建快三技巧 —首页- 1 元=10 角 1 角=10 分 教学难点: 初步学会用人民币买卖东西 进行简单的单位换算 教具准备: 多媒体课件; 目前正在流通的人民币若干 教学过程: 一、 设疑导入 1. 师: 今天我们班来了两位小动物朋友 一位出现在了白板上 在向你们招手 你们看看...

文档格式:DOC| 浏览次数:178| 上传日期:2014-03-03 13:13:28| 文档星级:
第五单元《认识人民币》 教学课堂实录 教学内容: 数学书 P30-P31 内容及"练一练" 教学目标: 1. 认识各种面值的人民币 2. 使学生认识人民币单位元、 角、 分 掌握 1 元=10 角 1 角=10 分 懂得兑换人民币 3. 感受人民币在生活中的作用 接受爱护人民币的教育 教学重点: 使学生认识人民币的单位元、 角、 分 知福建快三技巧 —首页- 1 元=10 角 1 角=10 分 教学难点: 初步学会用人民币买卖东西 进行简单的单位换算 教具准备: 多媒体课件; 目前正在流通的人民币若干 教学过程: 一、 设疑导入 1. 师: 今天我们班来了两位小动物朋友 一位出现在了白板上 在向你们招手 你们看看它是谁? (课件演示: 点击出现小青蛙图像) 生: 是小青蛙 师: 非常好 看 (老师拿着小红马玩具展示) 这里还有一个小动物呢 生: 是小马 师: 同学们反应太快了 还没等老师开口就说出来了 这个玩具小马是老师最喜欢的玩具 那我想知福建快三技巧 —首页-你们平时都喜欢什么玩具呢? 生 1: 我喜欢娃娃熊 生 2: 小兔子 生 3: 我喜欢小鹿玩具 师: 原来同学们喜欢这么多玩具呀! 老师就想问一问了想要得到这些玩具你们要怎么办啊? 生: 用钱买 师: 恩 用钱买 答的太好了 你们口中所说的钱就是老师手里拿的人民币 现在大家回忆一下 你们平时用人民币买过哪些学习用具或者玩具呢? 生 1: 买过铅笔盒 生 2: 我买过彩笔 生 3: 我还买过铅笔 师: 看来呀 大家在生活中对人民币已经有了一定了解 今天老师就和大家一起来认识一下人民币家族中的每个成员 (板书课题) 二、 探究新知 1. 操作初认人民币 (1) 师: 请同学们将老师提前准备在你们桌罩底下的教学用具人民币拿出来 一张一张 从左到右依次摆放在桌子上 然后和同桌说一说你都认识哪些人民币 (学生活动) (2) 汇报认识情况(学生回答 师板贴人民币: 硬、 纸币) 师: 观察这人民币(一手举纸币 一手举硬币) 你发现了什么? (学生回答) 师: 纸做的钱币是纸币 金属做的人民币叫硬币 (3) 再认人民币 师: (指纸币) 你用什么方法记住这些纸币的 把你的想法在小组内交流 ( 学生活动后 汇报识别方法) 生 1: 我看一百元人民币上有数字 100 五十元上面有数字 50 100 元还比 50 元的大 师: 真是聪明啊! 其他同学还有其他记人民币的办法吗? 生 2: 我看一百元是红色的 师: 还有吗? 生: 我看它们背面的图案不同 师: 大家提供的方法都非常好 识别人民币可以从人民币的大小、 图案、 面值、 颜色上来记住 (4) 探究人民币单位 师: 像 100 元、 50 元、 20 元、 10 元、 5 元、 2 元、、 1 元在读时有一个相同处是什么? 所以它们的单位是元 (师板书: 人民币单位 元 ) 那你能说说看 5 角、 2 角、 1 角、 5 分、 2 分、 1 分的单位是什么? 生: 角和分 师: (板书人民币单位角和分) 纸币我们会认了 那么硬币你会辨认吗? 师: 观察 1 元、 5 角硬币的不同之处 生: 1 元的硬币比 5 角的硬币大 师: 恩 你们真是最优秀的 回答的真好 (4) 小游戏: 师: 认识了人民币家族这么多成员 现在我们就来做个小游戏 一个同学指人民币 其他同学举起相同的人民币 学生活动 教师给予反馈 4. 元、 角、 分的关系 师: 米老鼠开了一家文具店 大家一起去看看吧 (师展示米老鼠文具店幻灯片) 师: 来 大家看一看这些文具的价钱分别是多少? 生: 尺子 8 角 生 2: 彩笔 9 元 8 角 生 3: 钢笔 1 元钱 . . . . . . 师: 你们想买哪些文具呢? 拿出钱来买吧? 生: 我买尺子 我先给 5 角 再给 2 角 再给 1 角 一共 8 角 师: 他给的钱正好吗? 生: 正好 师: 恩 他的表现非常好 师请另一个学生继续买文具 学生说出所给的钱 师生共同给予评价 师: 小青蛙遇到问题了 我们帮他解决一下吧 (出示课件 : 我要在文具店买一支钢笔 大家想一想我可以怎么付钱呢? ) 生: 1 元纸币 生 2: 两张 5 角 生 3: 五张 2 角 生 4: 十张 1 角 (师展示课件 学生观看: 元和角之间的兑换关系) 师: 1 元钱的钢笔我们也可以给十张 1 角的 那也就是说 1 元=10 角 (老师板书: 1 元=10 角) 师: 1 角钱的橡皮可以用钱怎么买呢? 生 1: 1 角纸币 生 2: 两个 5 分硬币 生 3: 十个 1 分硬币 师: 1 角钱的橡皮我们也可以给十个 1 分的硬币 那也就是说 1 角=10 分 (老师板书: 1 角=10 分) 三、 巩固练习 1. 电脑出示第 31 页的第一题 (1) 从下面的人民币中凑出 1 元钱 (师展示图片) 引导学生说出用不同面值人民币凑成的 1 元钱 例如: 两张 5 角 二张 5 角 五张 2 角 十张 1 角 (2) 换钱游戏 1 元=() 张 2 角 20 元=() 张 10 元 2. 游戏: 模拟购物 出示一些学习用品、 生活用品和玩具(每个都有明确标价) (1) 选出一个柜长 (2) 学生随意购物(看清价格后 购买) (3) 请柜长检查交钱的情况 四、 全课总结 同学们 我们今天认识课人民币家族的成员们 也知福建快三技巧 —首页-了人民币的单位是元、 角和分 还知福建快三技巧 —首页-了 1 元=10 角 1 角=10 分这些知识 希望大家能够学会在生活中正确使用人民币 同时更要爱护人民币 不在人民币上乱写乱画 五、 拓展作业 课下同学们想一想 用手中的教学用具人民币凑出 2 元钱 有几种方法 六 . 板书设计 认识人民币 人民币单位: 元、 角、 分 1 元 = 10 角 1 角 = 10 分 ?? ?? ?? ?? 1 你们不要老提我, 我算什么超人, 是大家同心协力的结果。跑得快三人玩法—官方网址22270.COM 我身边有 300 员虎将, 其中 100人是外国人, 200 人是年富力强的香港人。

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